درس المعــــادلة الكيميــــائيــة ... " التعليم بالترفيــه "

--------------------------------------------------------------------------------




... السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ...


تحيّة طيبة ...

درس المعادلة الكيميائية درس مرتبط ارتباط كبير بدرس التفاعل الكيميائي ...

ويتوقّع بعد نهاية هذا الدرس أن تكون لدى الطالبة المهارة التامة في كتابة المعادلة الكيميائية ...

وتختلف طريقة عرض هذا الدرس نوعاً ما عن الطرق التقليدية ، حيث أنها تعتمد على طريقة التعليم بالترفيــه ...

وأتمنى أن ينال رضاكم واستحسانكم .. وأنتظر أرائكم ومقترحاتكم حول هذا الدرس ..


http://rinad2004.jeeran.com/Images/equa1.gif




ماذا تشاهدين في هذه الصورة ؟؟

يعد توافر العناصر الكيميائية من المتطلبات الأساسية لحدوث أي تفاعل كيميائي ... ومنها على سبيل المثال :
الكلور Cl ، الأكسجين O ، الصوديوم Na ، البورونB ، النيتروجين N، الكالسيوم Ca, الفلور F , المغنيسيوم Mg
والآن أجيبي عن ما يأتي :

1- صنّفي تلك العناصر إلى مجموعتين بحيث تكون هناك علاقة واضحة تميّز كل مجموعة .؟
.................................................. .....................................

2- بماذا تتميّز مجموعة الهالوجينات ( Cl , F , Br, I ) من خلال التركيب الإلكتروني لها ؟
.................................................. .....................................

3 - مَن مِن العناصر السابقة بإمكانه توفير إلكترون واحد لأي عنصر من عناصر مجموعة الهالوجينات وبكل رحابة صدر ..؟؟ ولماذا؟
.................................................. .....................................

4- ما هي العلاقة التي تكوّنت بينهما ؟؟ وما هو ناتج هذه العلاقة ..؟؟
.................................................. .....................................

5- هل يمكنك ترجمة تلك الصورة بلغة الكيمياء ؟؟
.................................................. .....................................

6 - بماذا يمكن أن نسمّي تلك الترجمة بلغة الكيمياء ؟؟
.................................................. .....................................

7 – لا بد من توافر عدة متطلبات حتى نُترجم تلك الصورة ترجمة صحيحة بلغة الكيمياء " المعادلة الكيميائية " .. ما هي تلك المتطلبات ؟؟

.................................................. .....................................

8- لو افترضنا بأن الهالوجين الذي في الصورة هو الكلور ..والعنصر الأخر هو الصوديوم .. أي من هذه الصيغ ستفضلين كناتج لعلاقتهما مع

بعضهما البعض ..؟؟
http://rinad2004.jeeran.com/Images/equa14.gif


تعليم المعادلات بطريقة التقطيع والتدوير( Jigsaw Puzzle )

وهي تقريباً تشبه لعبة التركيب" Puzzle" ... ولقد شاهدت هذه الطريقة في موقع أجنبي . " المصدر "

يقوم المعلّم بعمل هذه البطاقات ثم قصّها على هيئة قطع في كل بطاقة ويتم توزيع عدد معيّن من البطاقات لكل مجموعة من الطلاّب ..

http://rinad2004.jeeran.com/Images/equa12.gif

ويبدأ الطلاّب في حل هذه المعادلة من خلال التقطيع والتدوير .. ثم كتابة المعادلات الكيميائية لكل بطاقة ..

http://rinad2004.jeeran.com/Images/equa13.gif


كلوريد الصوديوم .. الأمونيا ... كلوريد الخارصين .. ثاني أكسيد الكربون ... أكسيد الزئبق .. نترات الفضة .. كلوريد الذهب .. الماء ..

جميع هذه المركبات لها أهمية كبيرة لدى الإنسان .. وتدخل في مجالات متعددة في الصناعة .. أذكري أهمية بعضاً منها ..؟

برأيك بماذا يفكّر هذا الكيميائي الصغير ....؟؟

ما رأيك أن نساعده في كيفية كتابة المعادلات الكيميائية لتحضير المركبات السابقة ..

وأخيراً مع ... لعبة رمي النرد ..

ولقد وجدت في جهازي صور قديمة كنت قد التقطها منذ فترة طويلة من مواقع أجنبية فقمت بتعديلها وذلك بكتابة الأحماض والقواعد بدلاً من الأيونات ومن ثم فكرت بأن أضعها في هذه الورقة من باب الترفيه أيضاً ...

بإمكان المعلّم القيام بهذا الشكل ومن ثم لصقه حتى يصبح على شكل نرد .. ويطلب من كل مجموعة رمي النرد وكتابة المعادلة الكيميائية

الصحيحة للمركب الناتج من رمي النرد ...

http://rinad2004.jeeran.com/Images/equa11.gif



000 أنــــــــواع التفـــاعلات الكيميــــــــــــائية 000
منقول

رائع و ليت المعلمين و المعلمات يطبقون التعلم بالترفيه مع الصفوف الكبرى مثل ما يفعلون مع الصفوف الصغرى
شكرررررررررررررا لجهودكم و وفقكم الله

رائع ممكن سؤال ؟


انت/ي مدرس/ه؟